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本文摘要:为了丰富类似时期的在线自学,郑州文化路一小学三年级的语文老师们经过多次教育,调动学生自律自学意识,总结一系列精神粮食通过读者的小故事来自学大道理。

为了丰富类似时期的在线自学,郑州文化路一小学三年级的语文老师们经过多次教育,调动学生自律自学意识,总结一系列精神粮食通过读者的小故事来自学大道理。3月初,融合三年级下卷第二单元寓言自学主题,三年级四班王千石同学首次利用钉书机平台积极开展寓言故事,小学生也成为播音员!王千石同学利用云平台从五个方面分享读者寓言:首先介绍狐狸和乌鸦乌鸦睡觉等熟悉的寓言故事,带领学生们进入感人的寓言故事世界,帮助学生们分析寓言故事中的人物特征。

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以连麦的形式与同学对话,邀请同学也说话,总结寓言的特征。最后,忘分享自学语言故事的心得。

内容内容,分析合理的精彩介绍,加上学生们生动的寓言故事演出,小学生分享播音员读者不积极展开的有声有色。三六班李若冰、杨沐霖等同学在自学小组开展寓言故事交流,经过用心计划,呈现出精彩的课堂,负责管理认真的播音员也觉得作为老师不容易。三九班冯琪净、尚刘恩泽同学也精心录制了好书推荐的录像,这次读者的共享不会得到同学、家长的完全赞赏!一系列的阅读活动将持续开展。

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改变自学方式,小学生也成为播音员,将语文自学从课内深度延伸到课外,让读者和思维的好习惯潜移默化地教导。同学们不能外出的假期,书如一米阳光,关上通往权利的大门,在读者中幸福了时光,成长了智慧。


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