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威斯尼斯人官网入口:印媒:中国成为南亚学生的新中心

 


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本文摘要:新闻印度媒体:中国成为南亚学生的新中心印度《印度斯坦时报》3月12日的文章,中国是南亚学生的新中心,留学生的能力是国家软实力最强的指标之一。

新闻印度媒体:中国成为南亚学生的新中心印度《印度斯坦时报》3月12日的文章,中国是南亚学生的新中心,留学生的能力是国家软实力最强的指标之一。教育联系可以影响外交关系。留学生不仅是外汇最重要的来源,还增进了科学知识的转移和研究合作。

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回国后,留学生往往不会成为他们学习国家的品牌大使。1947年以后,印度利用这种软实力,很快成为地区教育、科学和科学知识的中心。尼泊尔前总理柯伊拉腊、阿富汗前总统卡尔扎伊和缅甸昂山素季属印度学校优秀出身者。

鉴于这一历史和地理和语言之间的联系,人们可能认为印度仍然是地区学生学习的然而,官方数字指出事实并非如此。我们找到了印度,很快就失去了魅力。根据仅印度高等教育调查和中国外交部的数据,我们重点研究了阿富汗、孟加拉国、不丹、马尔代夫、缅甸、尼泊尔、巴基斯坦和斯里兰卡的学生,找到了两个令人担忧的趋势。

首先,尽管周边国家的学生仍占印度外国学生总数的一半(2019年为49%),但数量仍然停滞不前。在过去的7年里,来自周边邻国的学生的年增长率从30%上升到只有9%。

印度自学的外国人1/4来自尼泊尔,主要是因为印度免除学费和奖学金。其次,即使远比巴基斯坦,中国现在南亚的学生人数也非常多。过去6年,从印度邻国到中国学习的学生人数减少了176%。

目前,南亚完全向中国派遣了与印度完全相同甚至更好的学生。例如,2016年在中国自学的孟加拉国留学生(4900人)是印度的3倍,在中国缅甸留学生的人数是印度的17倍。展望未来,中国教育更有可能塑造印度邻国未来的学术、商业、外交、军事和政治精英。

这是北京一带一带提案软件方面被忽视的部分,除了相当大的基础设施外,这个提案不动声色地投资教育交流和监督协议。为什么尼泊尔的年轻人靠近远方,不去印度的大学却回到中国?我们找到了一系列的原因,包括监督和护照障碍,但最重要的是高等教育的质量。中国现在有22所大学名佩世界500强,印度只有9所。中国的研发投入也比印度高3倍。


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